Ben jij degene die zich wil inzetten om de professionalisering van de leraren goed te laten verlopen? Wil jij meewerken aan blijvende en zichtbare impact? Dan is de rol van programmasecretaris Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL) bij de Realisatie-Eenheid (RE) mogelijk iets voor jou!
De Realisatie-Eenheid heeft als opdracht om een landelijk dekkend netwerk van goed functionerende onderwijsregio’s op te zetten, zodat binnen de onderwijsregio’s werk gemaakt kan worden van de aanpak van het personeelstekort in het onderwijs. Naast deze opdracht wordt het Nationaal Actieplan Professionalisering Leraren vanaf 2024 uitgevoerd door de RE. Om de professionalisering van leraren gericht aan te pakken, is voorzien om vier pijlers op te starten: 1. Ontwikkelpaden voor leraren; 2. Ontwikkelen van een opleidingsregister; 3. Ontwikkelen via de onderwijsregio's van professionaliseringstrajecten en hier door veel leraren gebruik van laten maken; 4. Systeem van kwaliteitszorg ontwikkelen en inrichten. Pijlers 1 en 4 worden uitbesteed aan partners.
Om de regie op het programma op een goede manier in te richten, is het noodzakelijk dat er een goede proactieve inhoudelijke projectsecretaris is. De programmasecretaris kan ondersteunen in het opzetten van het programma, opzetten van de programma-administratie en faciliteren van het programmateam. De opdracht vraagt grote mate van zelfstandigheid en teamwork. Hierbij sta je in contact met de programmamanager van het team NAPL binnen de RE en in samenwerking met de projectleiders. Afstemming is tevens met team strategie van de Realisatie-Eenheid (directeur, strategisch advies en staf) en opdrachtgevers vanuit OCW/HO&S.
Wat houdt de opdracht in?
Je levert als dienstverlenende flexibele doorzetter samen met de collega’s van de RE een actieve bijdrage in het vertalen van het programmaplan naar concrete activiteiten, houdt de voortgang hiervan actief bij en rappelleert waar nodig, neemt de verantwoordelijkheid voor het realiseren van een deel van de activiteiten, zorgt voor (voortgangs)rapportages en diverse soorten notities. Je zet de programma-administratie op en faciliteert het programmateam. Daarbij is begrip van de onderwijssectorensectoren (po, vo en mbo) en bestuurlijke sensitiviteit erg belangrijk.
De opdracht bestaat uit een combinatie van doen en denken en vindt plaats op niveau van rijksoverheid, onderwijsregio’s, onderwijsbesturen en -directies met hun projectleider, opleiders en leraren. Je gaat vanuit de RE samen met de projectleiders, onderwijsregio’s en partners aan de slag om de uitvoering van de pijlers te (laten) realiseren.
Jij draagt uit wat je doet. Jouw gedrag is het voorbeeld van hoe we als RE steeds gezamenlijk en gelijkwaardig willen samenwerken met het veld aan resultaten. In dit geval de partners in het onderwijsveld die ook een verantwoordelijkheid dragen voor het lerarenbeleid. De RE is een nieuwe club die de praktijk van de regio’s centraal stelt bij de aanpak van de professionalisering van leraren. Daarvoor is nodig: een stap voor stap en iteratieve aanpak, positieve instelling, open staan voor diversiteit van perspectieven, mensen die het voorbeeld geven, etc.
Je komt te werken in een klein nieuw programmateam als onderdeel van de RE, dat je met elkaar opbouwt in een dynamische omgeving. Daarbij is er veel ruimte voor eigen inbreng en initiatief, en biedt het een mooie kans voor persoonlijke groei.