Wil jij werk doen dat er écht toe doet?
Elke dag gaan miljoenen leerlingen naar school. De kwaliteit van hun onderwijs bepaalt hun kansen voor de toekomst. Als onderzoeksmedewerker bij de directie Kennis van de Inspectie van het Onderwijs ondersteun je bij programma’s en projecten die bijdragen aan beter onderwijs in Nederland.
Jij zorgt ervoor als spin-in-het-web dat belangrijke onderzoeksprogramma's soepel verlopen. Achter de schermen ben jij degene die overzicht houdt, mensen verbindt en ervoor zorgt dat onderzoekers en programmamanagers hun werk optimaal kunnen doen. Dankzij jouw organisatietalent en scherpe blik kunnen onderzoeksresultaten uitgroeien tot inzichten die het Nederlandse onderwijs verder brengen.

Dit ga je doen
Je komt te werken bij de directie Kennis van de Inspectie van het Onderwijs. Een plek waar onderzoek, collegialiteit en betekenisvol werk samenkomen.
Ongeveer de helft van je tijd werk je voor Peil.Onderwijs. Dit onderzoeksprogramma brengt met peilingsonderzoeken het Nederlandse onderwijsleerproces, de kennis en vaardigheden van leerlingen en de ontwikkelingen hierin in beeld. De resultaten helpen scholen, beleidsmakers en de overheid om het onderwijs verder te verbeteren.
Voor de andere helft ondersteun je verschillende onderzoeksprogramma's en projecten. Daardoor is geen werkdag hetzelfde. De ene dag organiseer je een bijeenkomst met onderzoekers, inspecteurs en externe partners en maak je notulen. De volgende dag lees je mee met een rapport en beantwoord je e-mails.

Je houdt je onder andere bezig met:
•    het organiseren van bijeenkomsten, begeleidingscommissies, stuurgroepen en focusgroepen;
•    het voorbereiden van agenda's, maken van notulen en bewaken van actiepunten;
•    het ondersteunen van programmamanagers en projectleiders bij de voorbereiding, uitvoering van onderzoeksprojecten;
•    het bewaken van genaakte afspraken en het soepel schakelen met interne én externe partijen (o.a. de consortia bij Peil.Onderwijs).
•    je fungeert als aanspreekpunt van het programma of project voor in- en externe partijen en  bent sparringpartner van het programmamanagement.
•    je voert administratieve taken uit, zoals het verzenden van rapporten.  
•    je draagt af en toe inhoudelijk bij aan het programma of project, bijvoorbeeld door informatie (onderzoeksrapporten of beleidsdocumenten) bij elkaar te zoeken en samen te vatten. Of voor het uitwerken van de quotes van de focusgroep en het meelezen van rapporten.  
•    Je voert af en toe onderzoeksmatige taken uit (zoals het programmeren van een vragenlijst of het opzoeken van relevante literatuur).  

Je werkt samen met onderzoekers, inspecteurs, programmamanagers, universiteiten en andere partners aan onderzoeken die landelijk worden gebruikt. Je krijgt veel verantwoordelijkheid, veel afwisseling en volop ruimte om jezelf verder te ontwikkelen.

Jij bent...

... iemand die graag regelt, scherp is op inhoud én structuur aanbrengt. Je snapt hoe belangrijk het is dat gegevens kloppen en afspraken nagekomen worden. Je bent leergierig en voelt je thuis in een inhoudelijke omgeving en communicatief zeer vaardig.
Je voelt je thuis in een omgeving waar kwaliteit belangrijk is en waar jouw bijdrage direct invloed heeft op het succes van onderzoeksprogramma's.

Daarnaast beschik je over:
•    minimaal hbo werk- en denkniveau;
•    affiniteit met onderwijsonderzoek;
•    uitstekende organisatorische vaardigheden;
•    een proactieve, zelfstandige en resultaatgerichte werkhouding;
•    een goed ontwikkeld omgevingsbewustzijn;
•    sterke samenwerkings- en communicatieve vaardigheden;
•    een uitstekende beheersing van de Nederlandse taal, mondeling én schriftelijk.

• we raden je aan om tijdig te reageren, omdat de vacature mogelijk eerder wordt gesloten zodra we voldoende goede reacties hebben ontvangen;
• de gesprekken worden gevoerd op 10 september 2026 in Utrecht;
• de Inspectie van het Onderwijs hecht grote waarde aan het vergroten van diversiteit binnen de organisatie;
• als je bent aangewezen als een verplichte van-werk-naar-werk-kandidaat dan verzoeken wij je een kopie van deze aanwijzingsbrief mee te sturen met de sollicitatie;
• goed om te weten: deze vacature gaat offline na de sluitingsdatum. Wil je hem later nog eens teruglezen, bijvoorbeeld voor je sollicitatiegesprek?Vergeet dan niet om de tekst te downloaden en op te slaan.

Bij de Inspectie van het Onderwijs geloven we dat iedereen iets unieks meebrengt: talenten, ervaringen, ideeën en een eigen blik op de wereld. Juist die verschillen maken ons sterker. Daarom ben je welkom zoals je bent.

Je sollicitatie
Je maakt ons niet blij met een algemene AI brief maar we lezen graag waarom deze functie bij jou past. We vragen je daarom om in je motivatiebrief de onderstaande vragen te beantwoorden. Gebruik hiervoor een concreet praktijkvoorbeeld volgens de STAR-methodiek (Situatie, Taak, Actie en Resultaat).

1.    Kun je een voorbeeld geven waarbij je een project, bijeenkomst of ander complex proces hebt georganiseerd of gecoördineerd. Hoe heb je ervoor gezorgd dat alles soepel verliep, welke rol had je zelf en wat was het resultaat? 
2.    Kun je een situatie beschrijven waarin je met verschillende interne en/of externe partijen moest samenwerken om een gezamenlijk doel te bereiken. Welke uitdaging kwam je tegen, hoe heb je die aangepakt en wat leverde jouw bijdrage op?

Heb je nog weinig werkervaring? Dan mag je natuurlijk ook een voorbeeld gebruiken uit een stage, afstudeerproject, bestuursfunctie of andere relevante ervaring.

Acquisitie op onze vacatures wordt niet in behandeling genomen.