Wat gaat er goed? Wat kan er beter? En wat móet er beter? Misschien is dat wel de kortste samenvatting van de manier waarop de inspectie toezicht houdt op het onderwijs. Leerlingen, studenten en ouders moeten erop kunnen vertrouwen dat het onderwijs op een school goed is. Als inspecteur doe je onderzoek bij besturen en opleidingen en draag je bij aan de verbetering van het hoger onderwijs. Zo zet jij je bij de Inspectie van het Onderwijs in voor goed onderwijs voor iedereen.

Voor de sector hoger onderwijs zijn wij op zoek naar twee senior inspecteurs.
Als inspecteur levert je een bijdrage aan complexe en gevoelige onderzoeken met een hoog afbreukrisico naar de kwaliteit van één of meerdere opleidingen. Je maakt deel uit van het onderzoeksteam, doet bureauonderzoek en voert op basis daarvan gesprekken met betrokkenen. Je oordeel baseer je onder meer op analyses van documenten die de instellingen aanleveren en op gesprekken die je hebt met betrokkenen in de instelling. Onze bevindingen bespreek je met het college van bestuur. Het oordeel leg je vast in een openbaar rapport. Naast dit instellingsonderzoek, lever je ook een bijdrage aan ons stelselonderzoek. Dat kan zijn als teamlid, maar vooral ook als (deel)projectleider. Vrijwel al ons onderzoek is maatwerk: dat vraagt om initiatief en creativiteit, kennis van methoden en technieken en gevoel voor bestuurlijke verhoudingen. De onderzoeken vinden deels op kantoor en deels, indien mogelijk, op locatie plaats. Veel van het onderzoek vindt onder tijdsdruk plaats waarbij in korte tijd een oordeel gevormd moet worden. Het komen tot een afgewogen en onderbouwd oordeel, dat juridisch stand houdt, vormt de kern van het werk.

Je vertegenwoordigt de afdeling bij externe overleggen en levert een actieve bijdrage aan de kennisontwikkeling van de afdeling. Je hebt veel interne en externe contacten en adviseert de inspectieleiding. Daarnaast draag je als projectleider bij aan de verdere ontwikkeling van de interne processen en ons toezicht.